No dia 23 de maio tivemos na escola E.E Profª. Maria Célia a posse do grêmio estudantil ,em que contamos com a presença da coordenação ,direção e professores.
segunda-feira, 23 de maio de 2011
terça-feira, 17 de maio de 2011
Alô Garotada! Para quem vai participar da dança ou do teatro, estou postando a ficha cadastral.Bjos
CURRÍCULO CULTURAL
1. DADOS PESSOAIS
Nome: ____________________________________________________
Filiação: __________________________________________________ e
__________________________________________________
Data nascimento: ____/____/_____ Sexo: _____________________
End.:_____________________________________________,n0_________
Complemento________________________cidade __________________
CEP _______________ Tel.: ( ) _____________________ e ___________
E-mail: _________________________________________________________
Orkut: _________________________________________________________
MODALIDADE: ( ) TEATRO ( ) DANÇA
Ensaios: Segundas e Terças-12h20min às 14h30min Quarta-feira -12h20min às 13h30min.
AUTORIZAÇÃO
Eu,______________________________________________responsável pelo aluno (a) __________________________________da 8ª série____autorizo o mesmo a participar das atividades extraclasses que serão ministradas no contra turno.
Obs.: É importante ressaltar que não será permitida a participação do aluno que não apresentar a ficha de autorização totalmente preenchida. Lembrando que o aluno deve ter consciência do compromisso firmado com a escola.
No caso de ensaios dentro do período de aula, o aluno só poderá fazê-lo mediante a autorização do professor responsável pela aula, e o mesmo deverá apresentar a carteirinha com sua identificação.
Ass.:_____________________________________________
Responsável
Professora Responsável: Sheila Monteiro
Guarulhos, de Maio de 2011.
Projeto a OAB VAI À ESCOLA
Hoje, dia 17/05/2011 tivemos a maravilhosa visita da advogada e palestrante Valéria Ferronato, que faz parte do projeto a AOB vai à escola. Valéria tratou, com muita clareza, de diversos assuntos que geram inúmeras dúvidas aos alunos, eles puderam interagir perguntando e solucionando as dúvidas decorrentes do tema que estava sendo abordado.
A palestra abordou temas polêmicos como drogas, homofobia, sexo, religião, bulling entre outros. A discussão em torno dos assuntos gerou muitas polemicas.
Confira relatórios dos alunos nos blogs: wwwblog.mariacelia8a.blogspot.com www.blogmariaceliafalcao8b.blogspot.com www.blogmariacelia8c.blogspot.com
segunda-feira, 16 de maio de 2011
sexta-feira, 13 de maio de 2011
Recuperação Paralela 1º Ano Ensino Médio
Tema: Variações Linguísticas dentro do inglês .
O trabalho deverá ser manuscrito e apresentar bibliografia e deve atender ao modelo de capa solicitada. A mesma poderá ser impressa ou manuscrita.
Data para entrega:20/05/2011
O trabalho deverá ser manuscrito e apresentar bibliografia e deve atender ao modelo de capa solicitada. A mesma poderá ser impressa ou manuscrita.
Data para entrega:20/05/2011
E.E Prof.ª Maria Célia Falcão Rodrigues
.............................................................................................................................(capa)
Ensino Médio
(Ensino Fundamental)
(Fonte Arial 14)
NOME - NÚMERO - SÉRIE
(Fonte Arial 14)
Professor(a)
Matéria
(Fonte Arial 14 com negrito)
...............................................................................................................................
Guarulhos
Ano da Entrega
NOME - NÚMERO - SÉRIE
(Fonte Arial 14)
Tema do Trabalho
(Fonte Arial 14 com negrito)
Trabalho apresentado à Escola Maria Célia Falcão Rodrigues para a disciplina (nome da matéria).
(Nome do Prof(a).)
...............................................................................................................................
(contra capa)
(contra capa)
Guarulhos
Ano da Entrega
quinta-feira, 12 de maio de 2011
Alô Queridos Alunos!
Estou postando o texto estudado em sala da Cynthia Feitosa, imperdível!
Reforma Ortográfica
Cynthia Feitosa
Eis aqui um programa de cinco anos para resolver o problema da falta de autoconfiança do brasileiro na sua capacidade gramatical e ortográfica (além dos ignorantes, também vai servir pra aqueles que escrevem aquela língua horrível da internet...).Em vez de melhorar o ensino, vamos facilitar as coisas, afinal, o português é difícil demais mesmo. Para não assustar os poucos que sabem escrever, nem deixar mais confusos os que ainda tentam acertar, faremos tudo de forma gradual. No primeiro ano, o "Ç" vai substituir o "S" e o "C" sibilantes, e o "Z" o "S" suave. Peçoas que açeçam a internet com freqüênçia vão adorar, prinçipalmente os adoleçentes. O "C" duro e o "QU" em que o "U" não é pronunçiado çerão trokados pelo "K", já ke o çom é ekivalente. Iço deve akabar kom a konfuzão, e os teklados de komputador terão uma tekla a menos, olha çó ke koiza prátika e ekonômika. Haverá um aumento do entuziasmo por parte do públiko no çegundo ano, kuando o problemátiko "H" mudo e todos os acentos, inkluzive o til, seraum eliminados. O "CH" çera çimplifikado para "X" e o "LH" pra "LI" ke da no mesmo e e mais façil. Iço fara kom ke palavras como "onra" fikem 20% mais kurtas e akabara kom o problema de çaber komo çe eskreve xuxu, xa e xatiçe. Da mesma forma, o "G" ço çera uzado kuando o çom for komo em "gordo", e çem o "U" porke naum çera preçizo, ja ke kuando o çom for igual ao de "G" em "tigela", uza-çe o "J" pra façilitar ainda mais a vida da jente. No terçeiro ano, a açeitaçaum publika da nova ortografia devera atinjir o estajio em ke mudanças mais komplikadas serão poçiveis.O governo vai enkorajar a remoçaum de letras dobradas que alem de desneçeçarias çempre foraum um problema terivel para as peçoas, que akabam fikando kom teror de soletrar. Alem diço, todos konkordaum ke os çinais de pontuaçaum komo virgulas doispontos aspas e traveçaum tambem çaum difíçeis de uzar e preçizam kair e olia falando çerio já vaum tarde. No kuarto ano todas as peçoas já çeraum reçeptivas a koizas komo a eliminaçaum do plural nos adjetivo e nos substantivo e a unificaçaum do U nas palavra toda ke termina kom L como fuziu xakau ou kriminau ja ke afinau a jente fala tudo iguau e açim fika mais faciu. Os karioka talvez naum gostem de akabar com os plurau porke eles gosta de eskrever xxx nos finau das palavra mas vaum akabar entendendo. Os paulista vaum adorar. Os goiano vaum kerer aproveitar pra akabar com o D nos jerundio mas ai tambem ja e eskuliambaçaum.No kinto ano akaba a ipokrizia de çe kolokar R no finau dakelas palavra no infinitivo ja ke ningem fala mesmo e tambem U ou I no meio das palavra ke ningem pronunçia komo por exemplo roba toca e enjenhero e de uzar O ou E em palavra ke todo mundo pronunçia como U ou I, i ai im vez di çi iskreve pur ezemplu kem ker falar kom ele vamu iskreve kem ke fala kum eli ki e muito milio çertu ? os çinau di interogaçaum i di isklamaçaum kontinuam pra jente çabe kuandu algem ta fazendu uma pergunta ou ta isclamandu ou gritandu kom a jenti e o pontu pra jenti sabe kuandu a fraze akabo. Naum vai te mais problema ningem vai te mais eça barera pra çua açençaum çoçiau e çegurança pçikolojika todu mundu vai iskreve sempri çertu i çi intende muitu melio i di forma mais façiu e finaumenti todu mundu no Braziu vai çabe iskreve direitu, ate us jornalista, us publiçitario, us adivogado, ate us pulitiko i u prezidenti ! Olia ço ki maravilia. A autora é Cynthia Feitosa e foi publicado originalmente no blog CynCity
. Este post foi publicado originalmente em 05/12/05.
Reforma Ortográfica
Cynthia Feitosa
Eis aqui um programa de cinco anos para resolver o problema da falta de autoconfiança do brasileiro na sua capacidade gramatical e ortográfica (além dos ignorantes, também vai servir pra aqueles que escrevem aquela língua horrível da internet...).Em vez de melhorar o ensino, vamos facilitar as coisas, afinal, o português é difícil demais mesmo. Para não assustar os poucos que sabem escrever, nem deixar mais confusos os que ainda tentam acertar, faremos tudo de forma gradual. No primeiro ano, o "Ç" vai substituir o "S" e o "C" sibilantes, e o "Z" o "S" suave. Peçoas que açeçam a internet com freqüênçia vão adorar, prinçipalmente os adoleçentes. O "C" duro e o "QU" em que o "U" não é pronunçiado çerão trokados pelo "K", já ke o çom é ekivalente. Iço deve akabar kom a konfuzão, e os teklados de komputador terão uma tekla a menos, olha çó ke koiza prátika e ekonômika. Haverá um aumento do entuziasmo por parte do públiko no çegundo ano, kuando o problemátiko "H" mudo e todos os acentos, inkluzive o til, seraum eliminados. O "CH" çera çimplifikado para "X" e o "LH" pra "LI" ke da no mesmo e e mais façil. Iço fara kom ke palavras como "onra" fikem 20% mais kurtas e akabara kom o problema de çaber komo çe eskreve xuxu, xa e xatiçe. Da mesma forma, o "G" ço çera uzado kuando o çom for komo em "gordo", e çem o "U" porke naum çera preçizo, ja ke kuando o çom for igual ao de "G" em "tigela", uza-çe o "J" pra façilitar ainda mais a vida da jente. No terçeiro ano, a açeitaçaum publika da nova ortografia devera atinjir o estajio em ke mudanças mais komplikadas serão poçiveis.O governo vai enkorajar a remoçaum de letras dobradas que alem de desneçeçarias çempre foraum um problema terivel para as peçoas, que akabam fikando kom teror de soletrar. Alem diço, todos konkordaum ke os çinais de pontuaçaum komo virgulas doispontos aspas e traveçaum tambem çaum difíçeis de uzar e preçizam kair e olia falando çerio já vaum tarde. No kuarto ano todas as peçoas já çeraum reçeptivas a koizas komo a eliminaçaum do plural nos adjetivo e nos substantivo e a unificaçaum do U nas palavra toda ke termina kom L como fuziu xakau ou kriminau ja ke afinau a jente fala tudo iguau e açim fika mais faciu. Os karioka talvez naum gostem de akabar com os plurau porke eles gosta de eskrever xxx nos finau das palavra mas vaum akabar entendendo. Os paulista vaum adorar. Os goiano vaum kerer aproveitar pra akabar com o D nos jerundio mas ai tambem ja e eskuliambaçaum.No kinto ano akaba a ipokrizia de çe kolokar R no finau dakelas palavra no infinitivo ja ke ningem fala mesmo e tambem U ou I no meio das palavra ke ningem pronunçia komo por exemplo roba toca e enjenhero e de uzar O ou E em palavra ke todo mundo pronunçia como U ou I, i ai im vez di çi iskreve pur ezemplu kem ker falar kom ele vamu iskreve kem ke fala kum eli ki e muito milio çertu ? os çinau di interogaçaum i di isklamaçaum kontinuam pra jente çabe kuandu algem ta fazendu uma pergunta ou ta isclamandu ou gritandu kom a jenti e o pontu pra jenti sabe kuandu a fraze akabo. Naum vai te mais problema ningem vai te mais eça barera pra çua açençaum çoçiau e çegurança pçikolojika todu mundu vai iskreve sempri çertu i çi intende muitu melio i di forma mais façiu e finaumenti todu mundu no Braziu vai çabe iskreve direitu, ate us jornalista, us publiçitario, us adivogado, ate us pulitiko i u prezidenti ! Olia ço ki maravilia. A autora é Cynthia Feitosa e foi publicado originalmente no blog CynCity
. Este post foi publicado originalmente em 05/12/05.
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